| 000 | 01250nam a2200301uib4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000145794 | ||
| 005 | 20240519155233.0 | ||
| 008 | 200225s2019 mx a fr 000 0 spa d | ||
| 040 |
_aMx-ChUA _bspa _erda |
||
| 082 | 0 | 4 |
_aT _bLAR 2019 |
| 100 | 1 |
_aLara Carreón, Laura Cecilia _eautor |
|
| 245 | 1 | 3 |
_aLa metacongnición y las estrategias lúdicas en la generación de aprendizajes significativos _cLaura Cecilia Lara Carreón; dirección Gerónimo Mendoza Meraz, Arturo Olivarez Jr. |
| 264 |
_aMéxico _bLaura Cecilia Lara Carreón _c2019 |
||
| 300 |
_a173 hojas _bilustraciones _c29 cm. |
||
| 336 |
_atexto _btxt _2rdacontent |
||
| 337 |
_ano mediado _bn _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolumen _bnc _2rdacarrier |
||
| 502 |
_aTesis _bDoctorado en Educación, Artes y Humanidades _cUniversidad Autónoma de Chihuahua, Facultad de Filosofía y Letras _d2019 |
||
| 504 | _aIncluye: Bibliografía | ||
| 650 | 4 |
_aEstudiantes de primaria _xestrategias metacognitivas |
|
| 650 | 4 |
_aEstudiantes de primaria _xaprendizaje significativo |
|
| 650 | 4 |
_aAprendizaje significativo _xactividades lúdicas |
|
| 905 | _aTesis | ||
| 944 | _aGLOBAL | ||
| 950 | _c20200225 | ||
| 950 | _c20230914 | ||
| 999 |
_c245495 _d245495 |
||