Modelo cognitivo de evaluación educativa Escalas estratégicas de aprendizaje contextualizada (ESEAC) Juan Antonio Bernad Mainar
Tipo de material:
TextoSeries Educación Hoy EstudiosEspaña Narcea 2000Descripción: [ca. 201 p.] 24 cmISBN: - 8427713223
- 371.272 ber 2000
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Fac. Filosofía y Let. | Acervo General | 371.272 BER 2000 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej. 1 | Disponible | 3 Dias Externo | FL028084 |
Navegando Fac. Filosofía y Let. estanterías, Colección: Acervo General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
| 371.271 ROD 1990 Evaluación en el aula | 371.271 ROD 2001 Evaluación en el aula | 371.271 SOL 2003 Diseño logico de examenes | 371.272 BER 2000 Modelo cognitivo de evaluación educativa Escalas estratégicas de aprendizaje contextualizada (ESEAC) | 371.3 AGU 2006 Planeación escolar y formulación de proyectos lecturas y ejercicios | 371.3 AGU 2006 Planeación escolar y formulación de proyectos lecturas y ejercicios | 371.3 AGU 2006 Planeación escolar y formulación de proyectos lecturas y ejercicios |
Traducción de: Teaching with the brain in mind
Incluye: Bibliografía p. 141-144, e índice p. [199]-200
No hay comentarios en este titulo.